當(dāng)讀到南老師《論語別裁》書中“深深海底行”篇時，感覺這短短的五個字特別特別的熟悉和親切，原來出處在南老師這本書里，自嘆自己的國學(xué)知識如此匱乏。因此，就帶著一顆虔誠的心仔仔細(xì)細(xì)反復(fù)拜讀了這篇文章。寥寥感言，與大家共勉。

一、 言語的無形力量

此篇南老師引用了《論語》中《公冶長第五》篇里講“或曰：雍也，仁而不佞。子曰：焉用佞？御人以口給，屢憎于人。不知其仁，焉用佞？”。這段話南老師向讀者展示了孔子對冉雍為人品行的高度評價，孔子向來不贊成花言巧語的佞人。孔子針對別人對冉雍的評價，表達(dá)了自己的見解，他認(rèn)為為人之道在于有仁德，根本不需要伶牙俐齒。僅僅靠空言善說處世的人，只能找人討厭。如果沒有仁德，花言巧語又有什么用呢？南老師也在此篇中提到的幾句話讓我印象非常深刻。他說，耍嘴皮子是最可怕的，會講話的人，常犯有一個毛病，喜歡用嘴巴得罪人或刻薄別人。說話刻薄的人，常常被別人討厭，有時言語給人的傷害，比殺人一刀還痛苦。自從畢業(yè)后步入社會，工作中遇到了多少說話尖酸刻薄的人，數(shù)也數(shù)不清了。想想自己每每也會在工作中言語傷害同事，傷害我的領(lǐng)導(dǎo)，傷害我的家人，但是每次惡語傷人后卻又心生懺悔。記得那次在敦煌拜月活動的那個夜晚，在招待的時候因為接待不周我被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥了，自己沒有認(rèn)真的反思自己的安排考慮不周，我卻用刻薄的言語責(zé)備我的下屬員工，我的員工忍住眼淚在搬著招待物品，我從她手中奪過未及時送往接待中心的物品時狠狠的說了一些話，她忍不住大聲的哭了不讓我拿，因為她覺得，她沒有做好是她的錯，我覺得沒有自己安排好是自己的錯，看著她哭了，瞬間我也忍不住哭了……。那個夜晚，不禁讓我想起了小時候母親常常對我們說的一句話“良言一句寒冬暖，惡語傷人六月寒”。那次，讓我明白了一個道理，要管理好自己團隊，首先要自己做好表率，不要隨便惡語傷人，下屬做錯事了，要講究原則的去處理，不要惡語傷害，但是也要言語得體的告誡犯錯的問題，既不失原則，又要講究談話方式。以理服人，以理待人，才能以德治人，以仁管人。

二、 人格的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

南老師在此篇中主要想告訴我們的是人格修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，想說明的是孔子再三強調(diào)做人應(yīng)以冉雍為榜樣的道理。冉雍沉默厚重，為人仁義，不花言巧語，是一個德行修養(yǎng)很高而又氣量寬宏的人；不以貧窮為受累，不以自己的手下為私物，不拿別人出氣，不加深怨恨，不計較別人之前犯過的錯誤；禮賢下士，識大體，為政“居敬從簡”，也就是為官認(rèn)真嚴(yán)肅地研究政策，而以簡單的形式去實行。冉雍身上的這些優(yōu)秀的人格修養(yǎng)品行，在萬華萬華的管理者身上能做到的又有多少呢？這段時間在財管中心工作，正逢年終最忙的日子，看著同事們每天都加班到很晚，為了配合演好年終舞蹈，晚上練舞，練完舞后回到辦公室還要加班出報表，出預(yù)算，做年終總結(jié)。同為一室，看著她們辛苦的工作辛苦的付出，想想有時候還不斷的苛責(zé)她們完成工作不夠細(xì)致，生氣怨恨，真是心里有點過意不去。對業(yè)務(wù)差的財務(wù)單位和財務(wù)人員，無法完全做到耐心講解，寬宏待之；無法做到對他們進(jìn)行細(xì)心教導(dǎo)，處處忍讓；可見，一個人的德行修養(yǎng)不是一日之功得來的，需要長期的歷練和堅持，需要一顆堅強的心，去努力的改變自己，以誠待人，以仁待人，以德服人，以嚴(yán)教人，以律嚴(yán)人，以法治人，以法管人，以慈對人，以善感人。

總之，言語就是一把利器。在實際交際應(yīng)酬中，需要花言巧語的人；在專業(yè)技術(shù)崗位中，需要沉默實力卓越的人；在企業(yè)管理經(jīng)營中，需要會說能干的人。在管理中，會說話，會辦事，會安撫，會善待下屬，會體恤員工，會親近員工卻又不喪失原則，會嚴(yán)格要求卻又待員工如家人一般，這樣才是一個優(yōu)秀的管理者。